北京师范大学学前教育专业《学前儿童语言教育》作业及答案1试卷及答案大全

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幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
　　专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
　　渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。

为使婴幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康，家长和幼儿园教师应注意以下两方面：
　　一要优生。在生活中，我们不难看到，有不少婴幼儿是带着病来到人世间的。如痴呆、先天性聋哑、兔唇、腭裂等，它们都会严重影响幼儿的言语发展。这些由遗传带来的疾病，有的是因父母患有遗传病传给婴幼儿的；有的是因父母近亲结合所致；有的则是母亲怀孕期间用药不慎，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素能损伤第八对脑神经；导致耳聋。年轻的父母欲使自己孕育的下一代是发育健全的，就要按优生的原则养育子女。
　　二要保护好婴幼儿大脑及言语器官。婴幼儿的大脑及言语器官尚未发育完善，都很娇嫩，易受损害，必须保护好这些器官的健康和卫生。
　　1、要有合理的生活制度。为保护婴幼儿的大脑、神经系统及言语器官，在家庭和幼儿园中应该每天保证幼儿有足够的睡眠，不使他们的脑力活动负担过重。
　　2、要注意不要让婴幼儿的头部受伤。
　　3、尽量让婴幼儿少感冒，预防传染病。为了保护婴幼儿的听觉和发音器官，特别要避免婴幼儿患上病毒性传染病，万一患病要小心护理，不使他们并发脑炎和中耳炎。
　　4、婴幼儿用药要十分小心。婴幼儿患病后用药不慎，或对某些药物过敏，也可以使听力诚弱或丧失听力，尤其是在注射链霉素或卡那霉素后，要随时观察婴幼儿的听力反应，如发现听觉出现迟钝现象，应及时采取措施，避免造成对听觉的破坏。
　　5、大人对婴幼儿讲话时声音不要过大，也要教育婴幼儿不要大喊大叫。
　　6、不要带婴幼儿到噪音很大的地方去玩，因为婴幼儿经常受噪音的刺激，听力会有所减弱，长期、严重的噪音刺激，会破坏婴幼儿的听力。
　　总之，健康完善的生理条件是婴幼儿言语获得发展的决定因素，父母和教师要让婴幼儿言语发展得好，就要千方百计地保护和训练好这些言语器官。