才径谷 >电大网教 >国家开放大学 >国家开放大学汉语言文学专业《现代汉语1》作业及答案1

国家开放大学汉语言文学专业《现代汉语1》作业及答案1试卷及答案大全

永久免费查看

更新时间：2026-04-10

国家开放大学汉语言文学专业《现代汉语1》作业及答案1提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 下列说法正确的是()。

A.普通话就是北京话

B.现代社会中口语比书面语更加重要

C.海南岛属于闽方言区域

D.北京话是国家通用语言的基础

答案如下：

第2题、 [单选题] 下列各组汉字代表的音节中，音节的韵母全为复韵母的一组是()。

A.尽快两口

B.篝火流油

C.文凭挥舞

D.逍遥油条

答案如下：

第3题、 [单选题] 下列各组汉字，从现代汉字角度看，声旁表音准确的一组是()。

A.糊蝗疯理

B.怠肝肚脖

C.愿意忘忙

D.灯燃烧烛

答案如下：

第4题、 [单选题] 下列合成词属于并列式的一组是()。

A.事件可怜

B.左右矛盾

C.卧铺决定

D.月亮口红

答案如下：

第5题、 [单选题] 下列说法不属于成语的特点是()。

A.意义明确

B.形式整齐

C.音律和谐

D.结构固定

答案如下：

第6题、 [主观题] 指出下而古诗中韵脚字。写出它们的韵母并分析其异同。昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

答案如下：

(1)这首诗的韵脚字是“麻、家、瓜”，韵母分别是a、ia、ua。
　　(2)这些韵脚字的韵母，韵腹相同，韵头不同。

第7题、 [主观题] 指出下列词是单纯词还是合成词。(1)沙发 (2)沙滩 (3)枇杷 (4)马匹 (5)罗马

答案如下：

(1)单纯词 (2)合成词 (3)单纯词 (4)合成词 (5)单纯词

第8题、 [主观题] 分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。(1)激烈——猛烈 (2)事情——事故

答案如下：

(1)搭配功能不同，“激烈”一般同“争论”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。例如：他们争论得非常激烈。敌人的炮火十分猛烈。
　　(2)范围大小不同，“事情”词义范围大，“事故”词义范围小。如果有学生提出感情色彩不同，“事情”为中性，“事故”为不好的事情，也可酌情给分。例如：你有什么事情可以随时找我。这个路段经常发生交通事故。

第9题、 [主观题] 从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。(1)他扬言说随时可以来帮助我们解决问题。(2)我是厂长拙荆，袁华现在不在家。(3)听说你令郎考上了重点大学，值得祝贺啊! (4)他这样做，不是正中你的下怀吗? (5)我们要有破斧沉舟，背水一战的拼搏精神。

答案如下：

(1) “扬言”改为“表示”
　　(2)“拙荆”改为“爱人”
　　(3) “你令郎”改为“令郎”
　　(4) “正中你的下怀”改为“正符合你的心愿”
　　(5) “破斧沉舟”改为“破釜沉舟”

第10题、 [主观题] 现代汉语有几大方言? 厦门市属于哪一种方言区? 筒要说明这个方言区分布的大致范围。

答案如下：

第一，现代汉语有七大方言，即北方方言、湘方言、赣方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言。第二，厦门市属于闽方言区，闽方言主要分布在福建省、台湾地区、海南省。

第11题、 [主观题] 下面句子的重音处理对不对? 你认为应该是哪些词?筒要说明理由。(1)国庆节的大街上站满了人。(2)不准把香蕉皮扔地上。

答案如下：

(1)国庆节的大街上站满了人。(2)不准把香蕉皮扔地上。这些句子的重音处理不对。第一句话强调“人”就隐含着可以站满别的东西，“人”是不用强调的，应该“满”，与平时的“空”形成对比，起到突出强调的作用。第二句话“香蕉皮”不应该作为重音处理，强调香蕉皮，就隐含着可以扔别的东西，因而正确的重音应该是“地上”，突出不能扔的范围。

第12题、 [主观题] 请以“桦、鲤”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。

答案如下：

形声字是由形旁和声旁构成的，例如“桦”，其中“木”是形旁，“华”是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“鲤”，形旁“鱼”表示这个字的意义属于鱼类，声旁“里”表示“鲤”这个字的读音和“里”相同。

第13题、 [主观题] 克里米亚经过公投并入俄罗斯，俄罗斯议会通过决议接纳克里米亚入俄。对此，有些媒体使用了 “兼并”、“吞并”的词语来描述俄罗斯的行为。“兼并”和“吞并”这两个同义词在表达上有什么区别?

答案如下：

“兼并”是指把别的国家的领土并入自己的国家或把别人的产业并为己有，是一个中性词，没有褒贬色彩。“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，表明对俄罗斯的行为是持否定态度。可见“兼并”“吞并”两个词附加意义不同，感情色彩有区别。