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福建师范大学学前教育专业《学前儿童科学教育》作业及答案2试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-16

福建师范大学学前教育专业《学前儿童科学教育》作业及答案2提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()。

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

答案如下：
A
第2题、 [单选题] 对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。

A.对教师教育组织策略

B.对教师语言的评价

C.对教师提问的评价

D.对教师板书的评价

答案如下：
A
第4题、 [单选题] 关于非正规性科学活动的作用说法正确的是()。

A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异

B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性

C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足

D.以上都正确

答案如下：
D
第5题、 [单选题] 下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()。

A.锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等

B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”

C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等

D.儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等

答案如下：
C
第7题、 [单选题] 下例动物中，适合学前儿童饲养的是()。

A.乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪

B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕

C.蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪

D.乌龟、甲鱼、娇凤、蚕

答案如下：
B
第8题、 [单选题] 幼儿科学教育的实质是()。

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主动建构初级科学概念

答案如下：
C
第9题、 [单选题] 幼儿科学教育的实质是()。

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主动建构初级科学概念

答案如下：
C
第10题、 [单选题] 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。

A.绳子

B.秤

C.直尺

D.钟表

答案如下：
A
第11题、 [单选题] 在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是()。

A.自然环境

B.空间环境

C.心理环境

D.物质材料

答案如下：
C
第12题、 [单选题] 学前儿童正规性科学活动()。

A.与其他类型完全不同的活动

B.是儿童自己主动的学习活动

C.儿童可自主选择学习材料的科学活动

D.可自选活动时间

答案如下：
B
第13题、 [单选题] 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。

A.自然环境

B.社会环境

C.心理环境

D.物质材料

答案如下：
B
第14题、 [单选题] 下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是()。

A.绘画式

B.表格式

C.插袋式

D.转盘式

答案如下：
A
第15题、 [单选题] 下面哪一个不属于幼儿园园地()。

A.种植园

B.饲养角

C.自然角

D.气象角

答案如下：
C
第16题、 [单选题] 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指()。

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

答案如下：
B
第17题、 [单选题] 有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是()。

A.观察法

B.测量法

C.自然观察法

D.自然测量法

答案如下：
A
第18题、 [单选题] 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是()。

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

答案如下：
C
第19题、 [单选题] 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()。

A.在地图上测量两个城市的距离

B.用天平称物体的重量

C.用目测感知物体的大小、长短、粗细等

D.测量动植物生长过程中的各个主要阶段

答案如下：
A
第20题、 [单选题] 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是()。

A.求实与批判精神

B.记录和统计有关的信息

C.发现关系的能力

D.探究的倾向性和深度

答案如下：
A
第21题、 [多选题] 幼儿科学教育的内涵应包括()。

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程

B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程

C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程

D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程

答案如下：
ABCD
第22题、 [多选题] 正规性科学活动的特点是()。

A.学习内容统一、固定，由教师选择

B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制

D.学习的形式以集体教学为主

答案如下：
ABCD
第23题、 [多选题] 幼儿表达技能的目标主要包括()。

A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法

B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验

C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果

D.学习用对的方法表达自己的意见

答案如下：
ABC
第24题、 [多选题] 在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在()。

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

答案如下：
ACD
第25题、 [多选题] 幼儿学科学的要素包括()。

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

答案如下：
ABCD
第26题、 [多选题] 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面()。

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心

B.启发幼儿热爱自然，爱护环境

C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

D.完善儿童的知识体系

答案如下：
ABC
第27题、 [多选题] 正规性科学活动的活动准备工作包括()。

A.活动经费的准备

B.情感的准备

C.时间的准备

D.空间环境的准备

答案如下：
BD
第28题、 [多选题] 正规性科学活动的作用是()。

A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率

C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率

D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

答案如下：
ABD
第29题、 [多选题] 偶发性科学活动的特点包括()。

A.活动的时间地点不定，随机性强

B.活动的主体具有强烈的内在探索动机

C.探索的内容广泛，常常是就地取材

D.探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计

答案如下：
ABCD
第30题、 [多选题] 教师的教育组织策略评价包括()。

A.教育内容

B.教育过程

C.教育目标和价值

D.教育环境和材料

答案如下：
ABCD
第34题、 [判断题] 最高水平的创造是再造的创造。()

A.错误

B.正确

答案如下：
A
第36题、 [判断题] 观察是儿童认识世界的一种基本方法。()

A.错误

B.正确

答案如下：
B
第39题、 [判断题] 长期系统性观察主要在3到4岁进行。()

A.错误

B.正确

答案如下：
A
第40题、 [判断题] 情感目标体现了对科学内涵的完整把握。()

A.错误

B.正确

答案如下：
B
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