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东北师范大学教育管理专业《比较教育概论》作业及答案2试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-10

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第1题、 [单选题] 用代表男，用代表女等等，这样的量表通常叫()量表。

A.名称

B.顺序

C.等距

D.等比

答案如下：

第2题、 [单选题] 难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在()之间。

A.0.50±0.10

B.0.50±0.20

C.0.50±0.30

D.0.50±0.40

答案如下：

第3题、 [单选题] 无论哪种测验，为使评分尽可能客观，下列选项不包括()。

A.及时而清楚地记录反应情况

B.把原始分数转换成导出分数

C.要有记分键

D.对照记分键，对反应进行分类

答案如下：

第4题、 [单选题] 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度()，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

A.中等

B.一般

C.高

D.低

答案如下：

第5题、 [单选题] ()适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。

A.点二列相关

B.二列相关

C.相关

D.积差相关

答案如下：

第6题、 [单选题] 在确定常模时，最常用的方法是()。

A.简单随机取样

B.系统抽样

C.分组抽样

D.分层抽样

答案如下：

第7题、 [单选题] 确定可以接受的信度水平的一般原则是，当()时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。

A.rxx<0.70

B.0.70≤rxx<0.85

C.rxx≥0.85

D.rxx=1.0

答案如下：

第8题、 [单选题] SCL-90的总分能反映受测者的()。

A.病情严重程度

B.智力水平

C.平均健康程度

D.人格特征

答案如下：

第9题、 [单选题] 评定求助者的抑郁症状可使用()。

A.SDS

B.LES

C.SAS

D.SCL-90

答案如下：

第10题、 [单选题] 设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。

A.应试技巧

B.应试动机

C.反应定势

D.主试因素

答案如下：

第11题、 [多选题] 理想的测量单位应当具备两个良好的条件是()。

A.确定的意义

B.相等的价值

C.绝对零点

D.相对零点

答案如下：

第12题、 [多选题] 对测验分数的意义理解正确的是()。

A.主试应充分了解测验的性质与功能

B.充分估计测验的常模和效度的局限性

C.要将结果解释为一个范围

D.可以直接比较不同测验的分数

答案如下：

ABC

第13题、 [多选题] 实证效度的常用评估方法有()。

A.因素分析法

B.相关法

C.区分法

D.命中率法

答案如下：

BCD

第14题、 [多选题] 测量误差的来源()。

A.测量工具

B.被测对象

C.施测过程

D.系统误差

答案如下：

ABC

第15题、 [多选题] MMPI-2新增的效度量表是()。

A.Fb

B.VRIN

C.Pd

D.TRIN

答案如下：

ABD

第16题、 [多选题] 取样的具体方法有()。

A.简单随机取样

B.系统抽样

C.分组抽样

D.分层抽样

答案如下：

ABCD

第17题、 [多选题] MMPI确定各量表的依据包括()。

A.当时流行的精神疾病分类标准

B.男女被试者对同一题目的反映

C.内外向大学生对同一题目的反映

D.正常人和病人对同一题目的反映

答案如下：

ABCD

第18题、 [多选题] 对于练习对测验结果的影响，以下说法正确的有()。

A.智力较高者，其受练习效应的影响较大

B.着重速度的测验，练习效应较为明显

C.重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验

D.两次测验之间的时距越大，练习效应越大

答案如下：

ABC

第19题、 [多选题] 下列说法中正确的有()。

A.要将测验结果解释为一个范围

B.结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性

C.有关原因的解释要慎重

D.要让当事人积极参与测验分数的解释过程

答案如下：

ABCD

第20题、 [多选题] 下面属于常模团体构成条件的有()。

A.群体的构成必须明确界定

B.常模团体必须是所测群体的代表性样本

C.样本的大小要适当

D.标准化样组是一定时空的产物

答案如下：

ABCD

第21题、 [判断题] 发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第22题、 [判断题] 韦氏儿童智力量表的主要特点是言语与操作测验交叉进行、有备用分测验、粗分换算量表分各年龄组相同。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第23题、 [判断题] 着重速度的测验，练习效应较为明显。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第24题、 [判断题] 为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第25题、 [判断题] SCL-90没有测评情绪高涨、思维飘忽、思维播散和被控制感。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第26题、 [判断题] 效度具有相对性和连续性。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第27题、 [判断题] 被试的水平低，凭猜测得分，信度低。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第28题、 [判断题] 分半信度是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第29题、 [判断题] 心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第30题、 [判断题] 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第31题、 [判断题] 导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第32题、 [判断题] 大体而言，难度为0.50%时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第33题、 [判断题] 在测验信度很高时，测量的标准误低，随着测验信度降低，测量的标准误变大。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第34题、 [判断题] 内容效度的估计方法有专家判断法、统计分析法、经验推测法和比较判断法。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第35题、 [判断题] 评分者信度常应用于投射测验、学业测验中的高考作文水平的测试、职业选拔中的面试。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第36题、 [判断题] 比率智商表示个体智力在年龄组中所处的位置。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第37题、 [判断题] 被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第38题、 [判断题] Z分数有实际单位，具有可比性和可加性。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第39题、 [判断题] 由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多一点，而所有项目的平均难度均在0.5%。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第40题、 [判断题] 一般来说，心理测量是在等比变量上进行的。()

A.正确

B.错误

答案如下：