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东北师范大学教育管理专业《比较教育概论》作业及答案1试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-10

东北师范大学教育管理专业《比较教育概论》作业及答案1提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 为了使不同测验分数可以比较，需要将两者()。

A.标准化

B.等值化

C.常模化

D.定量分析

答案如下：

第2题、 [单选题] 最早的一个发展顺序量表的范例是()发展顺序表。

A.贝利

B.皮亚杰

C.葛塞尔

D.比内

答案如下：

第3题、 [单选题] 导出分数又叫()。

A.量表分数

B.标准分数

C.记分键

D.常模分数

答案如下：

第4题、 [单选题] 经典测验理论(CCT)的数学模型是()。

A.E(X)=T或E(E)=0

B.X=T+E

C.ρ(T，E)=0

D.ρ(E1，E2)=0

答案如下：

第5题、 [单选题] 关于心理特质的如下叙述中，哪个是错误的?()

A.是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式

B.是一组具有内部相关的行为的概括，具有一定的抽象性

C.是一个人身上很不稳定的特点

D.可以决定一个人对特定刺激的反应倾向，对人的行为进行某种预测

答案如下：

第6题、 [单选题] 检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用()。

A.图画填充测验

B.韦氏智力测验

C.中国比内测验

D.联合型瑞文测验

答案如下：

第7题、 [单选题] 要想使项目的区分度越大，难度应该越接近()。

A.0.5

B.0.75

C.1

答案如下：

第8题、 [单选题] 在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率()，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。

A.相等

B.差异大

C.差异小

D.无需控制

答案如下：

第9题、 [单选题] ()量表中首先使用心理年龄的概念。

A.比内-西蒙

B.斯丹福-比内

C.韦克斯勒

D.瑞文

答案如下：

第10题、 [单选题] 对MMPI施测形式的选择，错误的是()。

A.卡片式只适用于个人

B.手册式只适用于团体

C.卡片式不用填写内容

D.手册式不用设标签盒

答案如下：

第11题、 [多选题] MMPI-2新增的效度量表是()。

A.Fb

B.VRIN

C.Pd

D.TRIN

答案如下：

ABD

第12题、 [多选题] 常用的信度指标有()。

A.内部一致性系数

B.复本信度

C.预测信度

D.效标关联信度

答案如下：

第13题、 [多选题] 在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

A.按测验手册要求实施测验

B.控制测验焦虑，不讲威吓被试的话

C.与被试建立良好的协调关系

D.及时和清楚地记录被试的反应

答案如下：

ABCD

第14题、 [多选题] 在测验实施过程中，以下能引起误差的被试方面的因素有()。

A.应试技巧

B.练习效应

C.应试动机

D.测验焦虑

答案如下：

ABCD

第15题、 [多选题] 正确的测验观包括()。

A.心理测验是最重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具

B.做心理测验时态度要正确

C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

D.“一考定终身”说明心理测验最重要

答案如下：

第16题、 [多选题] 与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是()。

A.临床诊断符合率较高

B.首次将效度量表纳入个性量表

C.广泛应用于人才选拔

D.可揭示潜意识层次的动机冲突

答案如下：

ABCD

第17题、 [多选题] 卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括()。

A.耐受性

B.敏感性

C.忧虑性

D.紧张性

答案如下：

BCD

第18题、 [多选题] 在测验实施时，需要考虑测验时限的有()。

A.典型行为测验

B.人格测验

C.最高行为测验

D.速度测验

答案如下：

第19题、 [多选题] 在向受测者报告分数时，以下说法正确的有()。

A.使用当事人理解的语言

B.要说明分数的可信度

C.要说明常模团体的类型

D.要考虑测验分数将给受测者带来的影响

答案如下：

ABCD

第20题、 [多选题] 影响误差的因素主要有()。

A.测验工具

B.被试特征

C.测验环境

D.主试特征

答案如下：

ABCD

第21题、 [判断题] 等比量表具有绝对零点，可以做加、减、乘、除运算。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第22题、 [判断题] 信度是测量过程中所存在的系统误差大小的反映。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第23题、 [判断题] 同质性信度主要代表测验题目与分测验间的一致性。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第24题、 [判断题] 在WIRS-CR的分测验中，词汇、算术是有时间限制的分测验。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第25题、 [判断题] 效标是衡量一个测验是否有效的外在标准，它是独立于测验并可以从实践中直接获得我们所感兴趣的行为。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第26题、 [判断题] 16PF量表中乐群性高分者的人格特征是冷淡和分裂情感。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第27题、 [判断题] 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第28题、 [判断题] 如果测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间具有较高的负相关。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第29题、 [判断题] 当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第30题、 [判断题] 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第31题、 [判断题] 被试团体异质性越高(个体差异越大)，所得相关系数(信度)就越低。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第32题、 [判断题] 系统误差只对测量结果产生恒定的影响，而不会使测量结果上下波动。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第33题、 [判断题] 结构效度能帮助我们运用测验分数解释人的心理特质，可由结构效度研究的资料来回答测验所测量的东西或所测量的变量的性质，对于测量一个抽象构想(很难用行为表现来描述的构想，如智力、人格、婚姻满意度)是合适的。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第34题、 [判断题] 投射测验受应试动机影响不太大。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第35题、 [判断题] 一个满分为10的测验项目，全体被试在此项目上的平均分为6分，此项目的难度P是60%。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第36题、 [判断题] 大体而言，难度为0.50%时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第37题、 [判断题] MMPI施测时，手册式只适用于团体。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第38题、 [判断题] MMPI的主要优点有临床诊断符合率较高、首次将效度量表纳入个性量表、广泛应用于人才选拔和可揭示潜意识层次的动机冲突。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第39题、 [判断题] 在测验实施前，要预告测验、熟悉测验的指导语、熟悉测验的具体程序和准备测验材料。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第40题、 [判断题] 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越小。()

A.正确

B.错误

答案如下：