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什么是注意?举例说明注意的品质。
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简述情绪和情感的功能。
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反应时实验中防止“假反应”的办法是( )
A.改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离
B.取消被试
C.实验前口头警告
D.插入“侦察试验”
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依据阿希的从众实验,在每一次观察中,对被试的安排是
A.均为真被试
B.真被试多于假被试
C.真被试与假被试一样多
D.真被试少于假被试
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修养
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德育的途径。
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甲、乙按20%和80%的份额共有1间房屋。二人将房屋出租给丙,丙取得甲和乙的同意后将该房屋转租给丁。现甲欲转让自己的份额。下列哪一项表述是正确的
A.乙、丙有优先购买权,丁无优先购买权
B.乙、丁有优先购买权,丙无优先购买权
C.乙、丙、丁都有优先购买权
D.丙、丁有优先购买权,乙无优先购买权
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嗅觉属于( )
A.外受感觉
B.感觉阈限
C.内受感觉
D.感受性
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考察人们对事件的错误记忆的研究方式包括
A.误导信息干扰范式
B.联想研究范式
C.无意识知觉范式
D.KK范式
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从性质上看,人的学习是( )过程
A.自觉的
B.有目的的
C.发展性的
D.积极主动的
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简述行为问题学生的类型及产生原因。
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反射弧由( )组成
A.感受器、相应中枢、效应器
B.传入神经、相应中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器
D.刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应
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拉扎鲁斯认为,在情绪活动中,有三个层次的评价,即( )
A.初评价
B.次评价
C.再评价
D.总评价
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关于选择性注意,正确的说法是( )
A.声音之间物理的声学差异和位置的物理分离均有助于信息选择。其中,最有效的线索是位置的物理分离
B.按照Broadbent的过滤器理论,过滤器遵循全或无的操作原则
C.按照Broadbent的过滤器理论,过滤器仅仅在输入的物理特征水平上操作
D.Broadbent的过滤器理论属于晚期选择模型
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某研究中共有3组被试,每组12人,进行方差分析时,误差自由度为
A.2
B.11
C.33
D.35
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记忆的类型有( )
A.感觉记忆、短时记忆及长时记忆
B.前瞻记忆与回溯记忆
C.内隐记忆与外显记忆
D.错误记忆与真实记忆
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联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。
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能够用来比较不同样本或不同心理特质测试数据之间相对离散程度的统计M是
A.决定系数
B.变异系数
C.相关系数
D.回归系数
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概念学习中的变式是指
A.变更教学组织方式
B.变更言语表达方式
C.变更概念的本质属性
D.变更正例的无关属性
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给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球,开始时婴儿会一直盯着看,后来婴儿的注视时间减少。这时换一个黄色的气球呈献给婴儿,婴儿的注视时同又会增加。这一过程称为
A.同化与顺应
B.延迟模仿
C.操作性条件反射
D.习惯化与去习惯化
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