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南开大学人力资源管理专业《人力资源开发》作业及答案11试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-10

南开大学人力资源管理专业《人力资源开发》作业及答案11提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有()。

A.关注短期效果

B.缺乏自我概念

C.缺乏内容学习动机

D.学习导向是以生活为中心的

答案如下：
D
第2题、 [单选题] 企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括()。

A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会

B.可以让员工自行选择其职业发展方向

C.减少员工流失

D.培养技术员工的管理技能

答案如下：
D
第4题、 [单选题] 在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()。

A.绩效差距

B.KSAIBs差距

C.内外竞争环境

D.参与需求

答案如下：
A
第5题、 [单选题] 人力资源开发目标是通过学习目标实现的，教学目标是在()的基础上形成的。

A.制定计划

B.需求分析

C.工作分析

D.组织分析

答案如下：
B
第6题、 [单选题] 戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、()及人员分析。

A.生产计划分析

B.任务和KSA分析

C.组织目标分析

D.员工技能分析

答案如下：
B
第7题、 [单选题] 在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能?()

A.概念性技能

B.技术性技能

C.人际关系技能

D.领导力

答案如下：
C
第8题、 [单选题] 从学习过程的模式图来看，()是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。

A.过程知识

B.程序性知识

C.认知策略

D.智慧技能

答案如下：
C
第9题、 [单选题] 纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()。

A.培训活动

B.有组织的学习体验

C.在岗培训

D.正规教育

答案如下：
B
第11题、 [单选题] 专业技能是由知识、经验和()等三个要素构成的综合体。

A.解决问题的方法

B.思维模式

C.认知结构

D.动机

答案如下：
A
第13题、 [单选题] 布鲁姆将学习分为三类，即()、情感学习和心因动作学习。

A.知识学习

B.认知学习

C.动作学习

D.技能学习

答案如下：
B
第14题、 [单选题] 结果评价体系包括绩效结果、()和认知结果这三个领域。

A.学习结果

B.能力结果

C.态度结果

D.技能结果

答案如下：
A
第17题、 [单选题] ()的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结-认知主义

答案如下：
C
第20题、 [单选题] 最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是()。

A.明茨伯格

B.泰勒

C.法约尔

D.马斯洛

答案如下：
A
第21题、 [多选题] 在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()。

A.出现职业生涯平台期

B.工作家庭冲突

C.面临退休

D.组织社会化问题

答案如下：
AB
第22题、 [多选题] 不同的学习结果需要不同的内部条件，进行言语信息学习时需要的内部条件有()。

A.以前学过的知识和语句信息

B.将信息编码存入记忆

C.回忆局部技能

D.掌握对象的信息

答案如下：
AB
第23题、 [多选题] 在人力资源开发方法中，基于课堂情境的培训方法主要有()。

A.讲授法

B.研讨法

C.案例研究法

D.角色扮演法

答案如下：
ABCD
第24题、 [多选题] 部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有()。

A.制定培训计划

B.参与确定员工开发需求

C.承担培训有效性的责任

D.参与培训过程

答案如下：
BCD
第26题、 [多选题] 在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()。

A.不能达成学习者间经验和思想的交流

B.是一种单向的交流

C.易受环境的影响

D.不提供实践机会

答案如下：
ABCD
第28题、 [多选题] 根据迁移的程度，学习迁移可分为()。

A.正迁移

B.负迁移

C.近迁移

D.远迁移

答案如下：
CD
第30题、 [多选题] 在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。

A.与学习者当前所从事的职业相关的学习

B.与学习者未来从事职业相关的学习

C.与学习者从事职业无关的学习

D.能对学习者绩效提升有帮助的学习

答案如下：
ABC
第32题、 [多选题] 在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有()。

A.工作进程

B.技能标准

C.信息

D.工具

答案如下：
ACD
第33题、 [多选题] 根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有()。

A.由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起

B.是组织所发生的系统性与革命性的变革

C.是一种持续的学习和变革过程

答案如下：
ABC
第34题、 [多选题] 企业人力资源开发的目的是()。

A.提高组织绩效

B.促进员工发展

C.提高员工技能

D.改善人际关系

答案如下：
AB
第35题、 [多选题] 在职体验开发是一种在工作场所中通过经验进行管理开发的方式，主要有()。

A.角色扮演

B.职位轮换

C.行动学习

D.继任计划

答案如下：
BCD
第36题、 [多选题] 在培训需求分析中，组织支持主要是要与()建立良好的关系。

A.外部专家顾问

B.高级主管

C.一线管理者

D.一线员工

答案如下：
BCD
第37题、 [多选题] 但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、()等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。

A.组织变革的需要

B.市场竞争需要

C.员工发展的需要

D.技能需要

答案如下：
AC
第38题、 [多选题] 麦克拉根认为人力资源开发是综合利用()等手段来提升个人和组织的绩效。

A.学校教育

B.培训与开发

C.职业生涯开发

D.组织开发

答案如下：
BCD
第39题、 [多选题] 组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()。

A.为胜任本职工作而接受培训

B.充分的了解所在组织

C.与组织成员建立良好的关系

D.转变个人预期，适应组织需要

答案如下：
ABCD
第40题、 [多选题] 在企业人力资源开发的各种方法中，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在()。

A.单向的信息传递过程，缺少沟通和交流机制

B.对受训者的差异不敏感

C.对听讲学员的要求高

D.不适合技能型的培训

答案如下：
ABD
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