才径谷 >电大网教 >东北师范大学 >东北师范大学心理学专业《青少年心理学》作业及答案2

东北师范大学心理学专业《青少年心理学》作业及答案2试卷及答案大全

永久免费查看

更新时间：2026-04-12

东北师范大学心理学专业《青少年心理学》作业及答案2提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] ()是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。

A.需要

B.动机

C.情感

D.意志

答案如下：

第2题、 [单选题] 科尔伯格的道德发展阶段论属于()的观点。

A.行为学派

B.认知学派

C.精神分析学派

D.人本主义

答案如下：

第3题、 [单选题] 直到()岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。

A.12

B.13

C.14

D.15

答案如下：

第4题、 [单选题] ()的形成解决道德标准的掌握问题。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德情感

D.道德评价

答案如下：

第5题、 [单选题] 在面临社会的各种竞争挑战时，往往易产生回避行为，不敢去面对问题，结果问题一直存在。这些人属于()。

A.潜在发泄类型

B.逃避退缩类型

C.寻求生理满足类型

D.负向转移类型

答案如下：

第6题、 [单选题] 米德认为青春期的困难和危机乃是()的产物。

A.遗传

B.外界环境

C.人和环境相互作用

D.社会文化

答案如下：

第7题、 [单选题] 通过观察榜样示范而进行的学习是()。

A.模仿学习

B.体验学习

C.观察学习

D.中介学习

答案如下：

第8题、 [单选题] 格塞尔认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为()。

A.成长

B.成熟

C.长成

D.生长

答案如下：

第9题、 [单选题] 要了解小学生的心理发展规律最好采用()的方法。

A.横向研究

B.观察法

C.实验法

D.纵向研究

答案如下：

第10题、 [单选题] 进行性心理教育的基础是()。

A.性心理教育

B.性伦理教育

C.性生理教育

D.性道德教育

答案如下：

第11题、 [单选题] 道德品质形成的关键是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德信念

D.道德行为

答案如下：

第12题、 [单选题] ()就是未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

A.爱慕

B.恋爱

C.早恋

D.早熟

答案如下：

第13题、 [单选题] 世界上第一个智力测验是()。

A.比纳—西蒙量表

B.斯坦福—比纳量表

C.韦克斯勒智力量表

D.比纳量表

答案如下：

第14题、 [单选题] ()就是压力源、压力反应和压力感三者形成的综合性心理状态。

A.动力

B.外力

C.心理承受力

D.压力

答案如下：

第15题、 [单选题] ()指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A.性情感

B.性冲动

C.性行为

D.性体验

答案如下：

第16题、 [多选题] 青少年异性交往的特点()。

A.呈普遍化趋势

B.有朦胧的性爱因素

C.正确的交往态度

D.呈低龄化趋势

答案如下：

ABD

第17题、 [多选题] 戴斯等的智力的PASS模型认为，人类的智力活动有()认知功能系统

A.注意—唤醒系统

B.编码—加工系统

C.操作系统

D.计划系统

答案如下：

ABD

第18题、 [多选题] 个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型()。

A.潜在发泄类型

B.负向转移类型

C.寻求刺激类型

D.寻求自杀类型

答案如下：

ABCD

第19题、 [多选题] 科学手段获取知识的步骤是()。

A.建立假设

B.收集资料

C.分析资料

D.推演结论

答案如下：

ABCD

第20题、 [多选题] 歌德曼总结了青少年这一特定时期友谊关系的发展功能有()及社会比较和亲密。

A.陪伴

B.放松

C.工具性支持

D.自我意象支持

答案如下：

ABCD

第21题、 [多选题] 青少年抑郁的表现主要有()。

A.心境不良、情绪消沉

B.精力减退，常感到持续的疲乏

C.思考能力下降，联想困难，行动缓慢，常自疚自责，自我评价过低

D.机体的变化，如口干、消化不良等症状

答案如下：

ABCD

第22题、 [多选题] 以下属于性观念特点的是()。

A.系统性

B.稳定性

C.群体性

D.差异性

答案如下：

ABCD

第23题、 [多选题] 培养青少年意志的途径、方法有很多。基本的方法是()。

A.形成正确的理想、信念和良好的道德品质

B.确定合理的目的、任务

C.注意“索果性思维”的培养与训练

D.充分发挥集体的作用及加强意志的自我锻炼

答案如下：

ABCD

第24题、 [多选题] 青少年社会交往的新特点表现在交往()。

A.模式的转变

B.意识的转变

C.方式的转变

D.对象的转变

答案如下：

BCD

第25题、 [多选题] 斯普兰格认为青少年心理出现的主要特征有()。

A.开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划

B.自我的发现

C.开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划

D.产生了对生活的设想和新态度

答案如下：

ABCD

第26题、 [判断题] 道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个方面组成。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第27题、 [判断题] 社会支持是来自社会各方面包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等个人或组织所给予的精神上的帮助和支援。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第28题、 [判断题] 抽象逻辑思维是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第29题、 [判断题] 压力源，即指现实存在的具有威胁性的刺激。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第30题、 [判断题] 青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第31题、 [判断题] 从20世纪70年代，塞尔曼及其同事创造了两难故事方法。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第32题、 [判断题] 性的发育是从胎儿期就开始的。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第33题、 [判断题] 封闭式问卷不允许被试自由做答。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第34题、 [判断题] 性的发育开始于婴儿期。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第35题、 [判断题] 自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第36题、 [判断题] 华生认为条件反射是外部刺激而外部刺激是可以控制的，不论多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第37题、 [判断题] 对我国的历史朝代“夏、商、周、秦、汉......”的记忆就是形象记忆。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第38题、 [判断题] 性别认同，即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第39题、 [判断题] 事件取样指在一定的时间间隔进行观察，对这一时间中发生的各种行为表现作全面的记录。()

A.正确

B.错误

答案如下：

第40题、 [判断题] 不同文化背景下的研究结果可以直接利用。()

A.正确

B.错误

答案如下：