北京理工大学公共事业管理专业《职业生涯规划》作业及答案1试卷及答案大全

A.帮助个人按照自己的条件找到一份合适的工作

B.帮助个人真正了解自己，为自己定下终生的失业大集

C.帮助他人

D.筹划未来

A.职业生涯规划是根据个人执业生涯的主客观条件，在综合分析自己的兴趣、爱好、能力、特点的基础上，结合时代特点，根据个人的职业倾向，确定执业奋斗目标，并为实现这一目标做出的行之有效的安排

B.职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间

C.执业生涯规划是根据个人的实际能力和专业知识设计的一个自己将要为之奋斗的目标、自己以后要走的路

D.职业生涯规划要有目的、有计划地进行，不可盲目地“撞大运”

A.学生教育与职业定向脱节，缺乏行之有效的职业技能与观念的教育

B.高校对非毕业生、对就业之外的环节包括学业、职业和生涯长期发展问题，有正确的指导和支持

C.职业生涯规划与指导咨询工作还处于较低的水平，全社会规模的职业咨询还未形成，职业咨询行业的建立还处于初期阶段，高校由于人力和物力的投入有限，职业规划与指导工作并没有取得预期的效果

D.高校职业生涯规划与指导普遍缺乏系统性，仅局限于毕业生群体

A.客观公正原则

B.非专项测试原则

C.定性测试与定量测试相结合的原则

D.静态测试与动态测试相结合的原则

A.拓宽了人力资源开放与管理的视野

B.丰富了人力资源开发与管理的内容

C.管理人员不仅要应注意雇员完成生产任务的情况，而且还应该注意关心雇员的生活，满足雇员的需要

D.注重人力资源潜能的开发和雇员的全面发展

A.职业价值观

B.金钱

C.个人兴趣

D.特长

A.就一般情况而言，内部组织的生涯发展轨道越多，个人的发展机会就越多

B.职业生涯路线固定不变

C.生涯路线的选择要综合考虑自己的专业背景等因素

D.职业生涯路线不是固定不变的，可能在一定时期出现交叉与转换

A.可以给人的执业行为设定明确的方向

B.参照目标无需知道最重要的事情

C.对比目标要求，能清晰地评估自己每一个行为的进展

D.目标能使人们预先看到结果，稳定结果，从而产生持续的信心、热情与动力

A.个人希望向哪一条路线发展

B.个人适合哪一条路线发展

C.组织适合的发展路线

D.个人能够向哪一条路线发展

A.让学生自己去认识设计职业生涯规划的重要性

B.给学生提供关于职业生涯的相关信息

C.协助学生设计自己的职业生涯道路

D.帮助学生实现职业生涯目标

A.当某一职位出现空缺时，雇员管理人员可以首先进行一项内部、外部或综合性调查

B.管理人员和招募人员为此空缺职位填写一份工作描述表

C.讲空缺职位机会在内部工作配置中心以及每一楼层的接待处公布出来

D.对空缺职位感兴趣的雇员向公司的内部工作配置中心递交申请报告以及最新的履历介绍

E.由内部工作配置中心的协调员和招募人员对每一位雇员的申请书进行资格审查

A.种植业

B.林业

C.煤炭业

D.畜牧业

E.渔业

A.教育考试法

B.心理测量法

C.面试

D.现场观察

E.情景模拟

A.评估自己的长处和短处，进行SW分析

B.自我测试法

C.找出自己的职业机会和威胁，进行OT分析

D.提纲式列出未来3-5年的职业目标

A.组织最高领导者是组织成员职业生涯规划管理的重要人物

B.人力资源管理部分负责整个组织各类职业人员的开发与管理

C.职业生涯委员会是组织为职业生涯管理战略的制订和实施而设立的机构

D.职业生涯指导顾问是设立于人力资源管理部分或职业生涯委员会中的特殊职务

E.雇员直接上级的角色作用因组织的人事政策的不同而有所不同

A.人力资源教授

B.人力资源管理咨询专家

C.职业指导专家

D.职业咨询专家

A.实际性向

B.艺术性向

C.调研性向

D.社会性向

E.企业性向

A.要加强和扩大对处于职业生涯中期阶段雇员的人力资本投资

B.准确掌握每个雇员的具体情况和培训需求

C.根据不同雇员的情况和需求，采取不同的对策和教育培训方式和内容

D.动态管理的原则

A.高层管理人员

B.中层管理人员

C.基层管理人员

D.操作者

A.时间顺序法

B.个人才能法

C.能力与业绩法简历

D.求职信、简历混合法

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确

A.错误

B.正确