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东北师范大学心理学专业《社会心理学》作业及答案1试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-10

东北师范大学心理学专业《社会心理学》作业及答案1提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 婴儿与抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。

A.依恋

B.恐惧

C.爱

D.哭

答案如下：

A

第2题、 [单选题] 皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

答案如下：

C

第3题、 [单选题] 一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是()。

A.比较能力

B.计算能力

C.推理能力

D.空间能力

答案如下：

B

第4题、 [单选题] 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。

A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏

B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏

C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

D.互动游戏、实物游戏、网络游戏

答案如下：

C

第5题、 [单选题] 小学低年级学生进行自我评价，能够做到()。

A.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点

B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点

C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点

D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点

答案如下：

A

第6题、 [单选题] 发展幼儿身体技能的游戏称为()。

A.创造性游戏

B.教学性游戏

C.活动性游戏

D.技能性游戏

答案如下：

C

第7题、 [单选题] 关于超常儿童的研究中最为著名的研究是()。

A.弗里曼的研究

B.加登纳的研究

C.罗宾森的研究

D.特曼(Terman)的研究

答案如下：

D

第8题、 [单选题] 艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。

A.基本的主动感对内疚感

B.基本的自主感对羞耻感和疑虑

C.基本的勤奋感对自卑感

D.基本的自我同一感对同一感混乱

答案如下：

C

第9题、 [单选题] ()是言语发展的后天学习理论的代表。

A.行为主义

B.生物主义

C.认知主义

D.人本主义

答案如下：

A

第10题、 [单选题] 遗传素质对儿童心理发展的作用是()。

A.物质基础

B.决定

C.主导

D.一般

答案如下：

A

第11题、 [多选题] 青春期自我意识发展的主要特点是()。

A.强烈关注自己的外貌和体征

B.深切重视自己的学习能力和学业成绩

C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性

D.十分关心自己的人格特征和情绪特征

答案如下：

ABD

第12题、 [多选题] 弗洛伊德认为，超我包括()。

A.自我

B.本我

C.良心

D.自我理想

答案如下：

CD

第13题、 [多选题] 小学儿童概念的发展主要表现在()方面。

A.深刻性

B.丰富性

C.系统性

D.抽象性

答案如下：

ABC

第14题、 [多选题] 思维品质主要包括思维的()。

A.敏捷性

B.灵活性

C.深刻性

D.独创性

答案如下：

ABCD

第15题、 [多选题] 华生的发展心理学理论的特点是()。

A.否认遗传作用

B.夸大环境和教育作用

C.对儿童情绪发展有研究

D.从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习

答案如下：

ABC

第16题、 [多选题] 小学儿童思维的基本特征是()。

A.逻辑思维迅速发展

B.以形象逻辑思维为主

C.完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡

D.以抽象逻辑思维为主

答案如下：

ABC

第17题、 [多选题] 发展心理学研究心理发展的年龄特征范围，包括()。

A.心理发展的社会生活条件和教育条件

B.生理因素的发展

C.动作和活动的发展

D.言语的发展

答案如下：

ABCD

第18题、 [多选题] 常用的记忆策略()。

A.复述

B.转化

C.中介

D.组织

答案如下：

ACD

第19题、 [多选题] 有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为()三种关系期。

A.依从性集合期

B.独立性集合期

C.平行性集合期

D.整合性集合期

答案如下：

ACD

第20题、 [多选题] 发展心理学的研究任务包括()。

A.心理发展的基本原理

B.生命全程心理发展的年龄特征

C.思维发展和语言发展过程

D.青年心理发展过程

答案如下：

AB

第21题、 [判断题] 幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第22题、 [判断题] 马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第23题、 [判断题] 所有的心理变化都称为发展。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第24题、 [判断题] 格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第25题、 [判断题] 反抗期的出现是儿童心理发展中的不成熟现象。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第26题、 [判断题] 艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第27题、 [判断题] 现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第28题、 [判断题] 由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第29题、 [判断题] 儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第30题、 [判断题] 皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第31题、 [判断题] 抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第32题、 [判断题] 小学生的辩证思维发展在水平上无明显的性别差异，但在发展速度上可能存在差异，女生略快于男生。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第33题、 [判断题] 婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第34题、 [判断题] 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第35题、 [判断题] 侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第36题、 [判断题] 道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第37题、 [判断题] 儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第38题、 [判断题] 塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()

A.错误

B.正确

答案如下：

A

第39题、 [判断题] 童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

第40题、 [判断题] 青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上。()

A.错误

B.正确

答案如下：

B

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