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北京语言大学汉语国际教育专业《社会语言学》作业及答案1试卷及答案大全

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更新时间:2026-04-10

北京语言大学汉语国际教育专业《社会语言学》作业及答案1提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全,科目内容齐全,答案供学员学习免费使用,助力考试通关!

第1题、 [单选题] 不属于语言本体规划的是()。

A.确定并推广全民共同语与民族标准语的典范形式

B.制定并推行共同语、标准语的各项规范标准

C.创造、改革文字

D.科学技术术语的国际化

答案如下:
D
第2题、 [单选题] 在中国()50年代出版了《语言与文化》,堪称中国社会语言学的开山之作。

A.王力

B.吕叔湘

C.朱德熙

D.罗常培

答案如下:
D
第3题、 [单选题] 不属于立法语言特点的是()。

A.书面语简明、文雅

B.核心语词大众化、通俗化

C.规范用语严谨、清晰

D.语言风格正式、庄重

答案如下:
B
第4题、 [单选题] 语言关系政策类型没有()。

A.国际化

B.主体化

C.多样化

D.语言同化

答案如下:
B
第6题、 [单选题] 海南省三亚回族使用的回辉话受汉语影响产生的变化没有()。

A.由分析型转为黏着型

B.常用词由双音节变为单音节

C.由无声调变为有声调

D.引起语言类型的转换

答案如下:
A
第7题、 [单选题] 关于语言兼用的认识有误的是()。

A.语言兼用是指一个民族除母语外,还兼用另一不同语言民族的语言

B.语言兼用不是语言接触的产物

C.语言兼用是语言使用的变化

D.语言兼用也有兼用多种语言的

答案如下:
B
第8题、 [单选题] ()不是洋泾浜英语的特点。

A.善用修辞

B.语法简单

C.音位简化

D.词汇有限

答案如下:
A
第9题、 [单选题] 现场促销语言及话语的特征没有()特点。

A.在语言形式和结构关系方面有独特类型

B.偏向正式语体

C.以问答毗邻对为主,回应话轮多于主动话轮

D.答话信息“供大于求”

答案如下:
A
第11题、 [单选题] 语言使用规划不包括()规划。

A.语言历史发展

B.语言使用规范

C.语言关系

D.语言地位

答案如下:
A
第12题、 [单选题] 现场促销语言句法特征没有()。

A.具有“陈述”交际功能的句法结构出现较多

B.“把”字句、被动句很少出现

C.表现出统计性突出特征

D.与交换信息的功能相关的句法结构出现明显偏少

答案如下:
D
第13题、 [单选题] 有关语言规划性质的认识有误的是()。

A.语言规划可以在短期内取得良好的效果并无需更新

B.语言规划是长期的社会实践活动,需要旷日持久地坚持工作

C.语言规划是一项有目的、有计划的系统工程

D.语言规划主要是政府行为

答案如下:
A
第14题、 [多选题] ()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。

A.语言形式的用途

B.语言形式使用的通行度

C.文化词

D.语言学习的社会化

答案如下:
ABCD
第15题、 [多选题] “语言规划”又称()。

A.语文规划

B.语言工程

C.语言标准化

D.语言管理

答案如下:
ABCD
第16题、 [多选题] 可以视为语言社群的是()。

A.行业组织

B.职业人群

C.宗教团体

D.帮会团伙

答案如下:
ABCD
第17题、 [多选题] 造成语言濒危的因素概括起来是()。

A.语言外部的因素

B.语言本身的因素

C.语言殖民政策

D.语言态度

答案如下:
ABD