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第1题：
一位高中生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”的论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为( )
①继承是为了发展，没有继承就没有发展
②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西
④传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
第2题：
传统文化由于历史悠久．距离现代生活较为莲远，使得许多新生一代很难在当前的社会背景下去理解和思考传统文化的精髓。这启示我们
A．传统文化需要顺应社会生活豹变迁
B．传统文化的精髓已不符合现实生活
C．要辩证地认识传统文化的现实作用
D．要改造传统文化中消极落后的因素
第3题：
远古至夏朝建立（公元前21世纪）是中国传统文化的起源阶段，夏、商、西周时期是中国传统文化的雏形期，春秋战国时期是中国传统文化的发展时期，秦汉时期是中国传统文化的成型期，魏晋南北朝是中国传统文化的发展与融合期，隋唐五代是中国传统文化的繁荣时期。宋元时期是中国传统文化的继续发展期时期，明至清代中期（1840年前）是中国传统文化的（）。
第4题：
（题文）下列对传统文化的认识中正确的是
A.传统文化是财富，对传统文化要全部继承
B.传统文化是包袱，对传统文化要全部抛弃
C.传统文化有精华，有糟粕，要批判继承
D.传统文化束缚我们的思想，因此我们对传统文化进行改造
第5题：
为了保护中华传统文化资源，传承和弘扬中华文明，传统文化申遗无疑意义重大，但是更值得思考的是。申遗只能给这些非物质文化遗产一个名分，要想使传统文化真正发扬光大、深入人心，还有许多文章要做。其中最重要的是要丰富传统文化的内涵，使之与当代人的文化定位接轨，这样才能唤起当代中国人对传统文化的浓厚兴趣，激发人们参与传统文化的热情，从而达到保护传统文化的目的。这段文字意在强调（）。
A．要提升国人对传统文化的认知度、参与度
B．要丰富传统文化的内涵。使之适应当代人的口味
C．要给传统文化资源申请文化遗产保护，使其发扬光大
D．要加强对传统文化的宣传力度，激发国人的民族认同感
